Меню

Советы родителям

Памятка для родителей

«Как поощрять ребёнка»


  • Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребёнку: и когда он моет посуду, и когда делает уроки, и когда играет со своими игрушками.
  • Поощряйте ребёнка жестами: ему будет тепло и уютно, если мама коснётся его головы во время приготовления уроков, а папа одобрительно пожмёт руку.
  • Словесно выражайте одобрение пусть самым маленьким успехам ребёнка, его поведением.
  • Используйте чаще фразы «ты прав», «мы согласны с твоим мнением». Это формирует в ребёнке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.
  • Формируйте в своей семье традиции и ритуалы поощрения ребёнка: день рождения, Новый год, конец учебного года, 1 сентября, удачное выступление, сюрпризы и т.д.
  • Учите своего ребёнка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему.
  • Если хотите использовать в качестве поощрения деньги, используйте эту возможность для того, чтобы ребёнок учился ими распоряжаться.
  • Позволяйте ребёнку иметь карманные деньги, но не оставляйте их расходование без анализа самим ребёнком и вами.
  • Если ребёнку дарят подарки, никогда не анализируйте их стоимость и ценность.
  • Учите ребёнка понимать и ценить поощрения.


 

 

Рекомендации для родителей по развитию читательского интереса у детей


  • Прививайте ребёнку интерес к чтению с раннего детства.
  • Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.
  • Систематически читайте ребёнку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
  • Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.
  • Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом интересном месте. Ребёнку обязательно захочется узнать, что будет дальше.
  • Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он его запомнил.
  • Рекомендуйте ребёнку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте его и ваши впечатления.
  • Воспитывайте бережное отношение к книге.
  • Помните: чем лучше и больше читает ваш ребёнок, тем лучше он будет ориентироваться в жизненных ситуациях и разбираться в людях.


 

Как помочь плохо читающему ребёнку?

 

          Младшему школьнику требуется консультация специалиста-логопеда-дефектолога, если на фоне проблем с чтением он:
  • Испытывает затруднения при выполнении задания по установлению порядка или последовательности (например, путается в порядке следования дней недели или времён года);
  • Не может повторить в прямом порядке больше трёх цифр, а в обратном – больше двух;
  • Не может повторить даже простые ритмы, которые взрослый выстукивает по столу рукой или карандашом;
  • Испытывает затруднения при составлении рассказа по картинке;
  • Плохо ориентируется в заданиях, требующих знания, где право, где лево;
  • Не может сделать фонетический анализ слова;
  • При чтении часто производит замены гласных или согласных;
  • Переставляет слоги, читает справа налево;
  • Невнимателен, беспокоен, импульсивен.
          Работая с плохо читающим ребёнком, необходимо формировать и развивать у него:
  • Представления о собственном теле (что находится вверху, а что внизу, что справа, а что слева, что спереди, а что сзади)
  • Пространственные представления (что находится ближе и дальше, кто больше и меньше, что раньше и позже и т.п.)
  • Представления о последовательности (порядок следования времён года, суток, месяцев, дней недели; выкладывание последовательности из мозаики, бусинок, геометрических фигурок по образцу; складывать разрезные картинки и изображения из кубиков; составлять рассказ по серии картинок)
  • Представления о звуковом составе слова (скороговорки)
  • Представления о слоговом составе слова (проговаривать слова по слогам, перекидывая мяч друг другу или хлопая в ладоши)



Как добиться высокой скорости чтения

 


  • Если ребёнок ещё на первых ступенях овладения техникой чтения, не надо заставлять его подолгу читать. Лучше читать поменьше, но чаще. Почитал 5-7 минут, пересказал содержание. Через час-два ещё 1-2 абзаца. Перед сном ещё одна порция. Эффективность такой тренировки гораздо выше, чем чтение в течение часа-полутора за один приём.
  • Хорошие результаты даёт чтение перед сном. Последние события дня фиксируются эмоциональной памятью, и те часы, когда человек спит, он находится под их впечатлением.
  • Если ребёнок не любит читать, необходим режим щадящего чтения (например, можно просматривать диафильм и читать строчки под кадрами).
  • Необходимо отмечать рост скорости чтения, сравнивать результаты, радоваться каждому успеху.



Памятка «Как готовить домашнее задание по чтению»


  • Внимательно прочти название произведения, которое тебе необходимо прочитать.
  • Посмотри, кто автор произведения.
  • Внимательно прочитай весь текст.
  • Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.
  • Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых.
  • Подумай над тем, какова главная мысль этого произведения.
  • Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить.
  • Составь план пересказа текста.
  • Подготовь пересказ.
  • Не глядя в текст, вспомни действующих лиц и главного героя.
  • Дай им характеристику, учитывай и собственное мнение.
  • Выскажи своё мнение по прочитанному тексту, поделись этим мнением с родными. Им это будет интересно.



Как заучивать стихотворение к завтрашнему дню


  • Приготовление уроков начинай с работы над стихотворением.
  • Тихо прочитай стихотворение вслух.
  • Выясни непонятные слова.
  • Громко прочитай стихотворение. Постарайся уловить мелодию, ритм стихотворения.
  • Прочитай стихотворение громко и выразительно.
  • Через 2 минуты повтори стихотворение 2-3 раза вслух по памяти, при необходимости заглядывай в текст.
  • Через 3 часа повтори стихотворение, не заглядывая в текст.
  • Утром следующего дня сначала прочитай, а потом расскажи по памяти стихотворение.



Как относиться к отметкам ребёнка.

 


  • Не ругайте ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется в ваших глазах быть хорошим. Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться.
  • Сочувствуйте ребёнку, если он долго трудился, а результат его труда невысок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.
  • Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой оценки.
  • Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной ребёнку оценки вслух.
  • Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.
  • Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах.
  • Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить. Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.
  • Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать.


 

Как помогать ребёнку в приготовлении домашних заданий.

 


  • Посидите со своим ребёнком на первых порах выполнения домашних заданий. Это для него очень важно. От того, насколько спокойными и уверенными будут его первые школьные шаги, зависят его будущие школьные успехи.
  • Формируйте привычку делать уроки спокойно, напоминайте об уроках без криков, будьте терпеливы.
  • Учите выполнять уроки только в рабочем уголке. Оформите его красиво: поставьте удобный стол, повесьте лампу, расписание уроков.
  • Объясните ребёнку главное правило учебной работы – учебные принадлежности должны быть всегда на своём месте. Постарайтесь привести в пример своё рабочее место.
  • Постоянно требуйте от ребёнка приведения в порядок своего рабочег7о места. Если ему трудно это сделать, помогите ему. Пройдёт немного времени, и он будет это делать сам.
  • Пусть ребёнок сформулирует, что он должен сделать. Это успокаивает ребёнка, снимает тревожность. Некоторые дети считают, что они задание не так поняли и испытывают страх, ещё не начав это задание выполнять.
  • Если ребёнок что-то делает не так, не спешите его ругать. То, что вам кажется простым и понятным, для него пока кажется таинственным и трудным.
  • Учите ребёнка не отвлекаться во время выполнения уроков. Если ребёнок отвлекается, спокойно напомните ему о времени, отведённом на выполнение домашнего задания.
  • Не заставляйте ребёнка многократно переписывать домашнее задание. Это подорвёт ваш авторитет и его интерес к учению.
  • Старайтесь приучить ребёнка делать уроки самостоятельно и обращаться к вам только в случае необходимости.
  • Каждый раз, когда вам захочется отругать ребёнка за неаккуратно сделанное задание или плохую отметку, вспомните себя в его возрасте и подумайте над тем, захочет ли ребёнок через много лет вспомнить ваши родительские уроки.



Десять заповедей родителям


  1. Принимайте ребёнка таким, какой он есть.
  2. Не приказывайте по прихоти.
  3. Не принимайте решения в одиночку.
  4. Воспитывайте детей собственным примером.
  5. Говорите обо всём без боязни.
  6. Не допускайте излишеств в подарках детям.
  7. Всё делайте сообща.
  8. Держите двери дома открытыми.
  9. Устранитесь в положенное время.
  10. Не перекладывайте взрослые проблемы на плечи ребёнка.
 
«Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми».
О.Уайльд.